PDU do Campus do Sertão - 2024-2027

PDU 2024-2027_22122023 Atualizado em 12-01-24.pdf
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CAMPUS DO SERTÃO

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA UNIDADE - PDU
CAMPUS DO SERTÃO

PDU / 2024-2027 aprovado em Reunião Extraordinária do Conselho
Provisório do Campus do Sertão realizada no dia 13 de dezembro de 2023

Delmiro Gouveia - AL
Dezembro / 2023
2

EQUIPE DE GESTÃO DO CAMPUS DO SERTÃO
Thiago Trindade Matias
Diretor Geral

José Benício Alves dos Santos
Coordenador Estudantil

Flávia Jorge de Lima
Diretora Acadêmica

Adeilton Jorge Rocha Sobrinho
Coordenador de Infraestrutura

Hérmani Magalhães Olivense do Carmo
Tibério Lins Padilha
Coordenador Geral da Unidade de Santana do Coordenador do NTI
Ipanema
Aluísio Norberto dos Santos
Bennet Roosevelt Andrade de Souza
Rogério Brilhante Gonçalves
Coordenador Acadêmico da Unidade de Coordenação do NAFE
Santana do Ipanema
Davi Nunes da Cunha
Karleany Mendonça de Lima
José Tenório dos Santos Neto
Coordenadora de Gestão Institucional
Administração – Campus do Sertão/Sede
Agnaldo José dos Santos
Coordenador de Relações Interinstitucionais
Laila Leandro Vieira da Silva
Coordenadora de Gestão de Pessoas
Rodrigo Pereira
Coordenador de Graduação
Ana Paula Solino Bastos
Coordenadora de Pesquisa e Pós-graduação
Francisca Maria Teixeira Vasconcelos
Coordenadora de Extensão

Lara Aline Quintela Ramos
Administração – Campus do Sertão/Unidade de
Santana do Ipanema
Maria Kátia Silva de Melo
Restaurante Universitário
Renata Oliveira de Souza
Biblioteca
Jérsica Florindo de Araújo Barros
Daphne Consuelo da Silva Oliveira Roque
Secretaria Executiva

COMISSÃO CENTRAL DO PDU
Thiago Trindade Matias
Diretor Geral
Flávia Jorge de Lima
Diretora Acadêmica
Laila Leandro Vieira da Silva
Coordenadora de Gestão de Pessoas

COMISSÃO ESPECIAL DO PDU
Representação Docente
Agnaldo José dos Santos
Marilza Pavezi
Hérmani Magalhães Olivense do Carmo
José Augusto de Medeiros Monteiro
Representação Técnica
Laila Leandro Vieira da Silva
João Alves Pereira
Representação Discente
Roberta Vitória Saraiva de Souza
Anderson Raphael Pereira da Silva

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 – Aula Inaugural do Campus do Sertão ………………………………………………... 09
Figura 2 – 1º Encontro de Planejamento da Gestão (2013-2017) ……………………………..… 12
Figura 3 – 2º Encontro de Planejamento da Gestão (2017-2021) ……………………………….. 13
Figura 4 – 2º Encontro de Planejamento de Ações …………………...…………………….…… 13

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Composição do Corpo Docente lotado na Unidade ………………………………... 26
Tabela 2 – Carga horária semanal: média, mediana e desvio padrão …………..…………….... 27
Tabela 3 – Carga horária semanal: média, mediana e desvio padrão ………………………….. 27
Tabela 4 – RAP e RAT ……………………................................................................................ 28
Tabela 5 – Docentes e técnicos afastados ………………………………………………............ 28
Tabela 6 – Composição dos técnicos-administrativos por local de atuação ………..….…….... 28
Tabela 7 – Infraestrutura da Unidade ………………………………………………………….. 29
Tabela 8 – Orçamento da Unidade …………………………………………………………...... 29
Tabela 9 – Ensino Básico, Técnico, Tecnológico e Graduação …………………………..….... 30
Tabela 10 – Ensino de Pós-graduação (lato sensu) ……………………………………………. 31
Tabela 11 – Extensão ………………………………………………………………………...... 31

SIGLAS
CD – Gratificação de Direção
COEST – Coordenação Estudantil
COEX – Coordenação de Extensão e Cultura
COGEP – Coordenação de Gestão de Pessoas
COGINST – Coordenação de Gestão Institucional
COGRAD – Coordenação de Graduação
COINFRA – Coordenação de Infraestrutura
COPEP – Coordenação de Pesquisa e Pós-Graduação
CORINTER – Coordenação de Relações Interinstitucionais
CORU – Coordenação do Restaurante Universitário do Campus do Sertão
CRCA – Coordenação de Registro e Controle Acadêmico
FCC – Funções de Coordenação de Curso
FG – Funções Gratificadas
NAE – Núcleo de Apoio Estudantil
NAFE – Núcleo de Atividades Físicas e Esportivas
NDE – Núcleo Docente Estruturante
NTI – Núcleo de Tecnologia da Informação
PRIL – Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial
Continuada de Professores e Diretores Escolares

SUMÁRIO

1. BREVE HISTÓRICO DO CAMPUS DO SERTÃO ………………………...………...… 09
2. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL …………………………………………………..… 15
2.1 Da Missão, Princípios e Visão do Campus do Sertão ………………………….……...…… 15
2.2 Da Finalidade do Campus do Sertão ……………………………………………………….. 15
2.3 Da Estrutura Organizacional …………………………...………………………………...… 16
2.4 Da Composição do Conselho do Campus do Sertão …...…………...…………...………… 18
2.5 Das atribuições dos Setores ……………………………...………………………………… 18
2.6 Das Funções Gratificadas do Campus do Sertão ………………………………………..…. 25
3. PERFIL ADMINISTRATIVO DO CAMPUS DO SERTÃO ……………….………...… 26
4. PERFIL ACADÊMICO DO CAMPUS DO SERTÃO ………………………….……..… 30
5. PARCERIAS DO CAMPUS DO SERTÃO ……………………………..……….……..… 37
6. DIMENSÃO: ENSINO, GRADUAÇÃO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO ………...….. 39
7. DIMENSÃO: PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E INOVAÇÃO …………..….……..… 43
8. DIMENSÃO: EXTENSÃO E CULTURA ………………………………………...……… 51
9. DIMENSÃO: GESTÃO E INFRAESTRUTURA …………………………...…….....…... 55
10. DIMENSÃO: ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL ……………………………………..…… 67
REFERÊNCIAS ……………………..………………………………………………………... 69

1. BREVE HISTÓRICO DO CAMPUS DO SERTÃO
O Campus do Sertão, fruto do Programa de Expansão e de Reestruturação das
Universidades Federais (REUNI), teve seu projeto aprovado no dia 17 de dezembro de 2007,
conforme Resolução Nº 76-A/2007-CONSUNI/UFAL, assinada pela Reitora, Profa. Dra.
Ana Dayse Rezende Dórea.
De acordo com o Art. 1º dessa Resolução, ficou determinado: “Aprovar a criação e a
implantação do CAMPUS do SERTÃO da Universidade Federal de Alagoas, constituindo-se
como parte integrante do Programa de Expansão e Interiorização desta Instituição Federal de
Ensino Superior”. Parágrafo Único - O CAMPUS do SERTÃO será constituído da seguinte
estrutura: I - SEDE do Campus, localizado no Município de Delmiro Gouveia - AL; II PÓLO SANTANA DO IPANEMA, localizado no Município de Santana do Ipanema - AL.
Em 15 de março de 2010, as aulas começaram no Campus do Sertão, em Delmiro
Gouveia. A aula Inaugural foi um momento de festa com a participação da comitiva da
Reitora Ana Dayse e de várias autoridades convidadas da região do alto sertão de Alagoas.
As aulas se iniciaram na Escola Estadual Watson Clementino de Gusmão Silva, localizada
no Bairro Novo, sob Direção de Profa. Edméia Nunes Sena. Ainda em 2010, a Reitora Ana
Dayse nomeou Prof. William Soares, como Diretor Geral do Campus e Profa. Edméia Nunes
passou a ser a Diretora Acadêmica. A partir de novembro de 2011, as atividades acadêmicas
e administrativas passaram a ser realizadas no local atual, situado na Rodovia AL 145, Km
3, N. 3848
Figura 1 – Aula Inaugural do Campus do Sertão

Fonte: Site da UFAL

Desde o início, o Campus do Sertão contemplou 8 cursos de graduação, com duas
entradas anuais até 2017. A partir de 2018, seguindo uma política no âmbito da UFAL, o
Campus passou a ter apenas uma entrada anual.
Na gestão da Professora Edméia Nunes Sena, foram criadas comissões acadêmicas
de pesquisa, de ensino e de extensão. Essas comissões contribuíram para fomentar ações de
cunho acadêmico nos primeiros anos do Campus do Sertão. Já os primeiros colegiados e
NDEs só foram criados quando os cursos tinham número suficiente de docentes. O Conselho
Provisório do Campus foi criado através da Portaria 1297-GR de 7 de novembro de 2011. A
partir de 2013, foram criados o Fórum dos Técnicos e o Fórum dos Coordenadores.
O primeiro grupo de pesquisa aprovado no Conselho do Campus do Sertão e inscrito
no Diretório de Grupos do CNPq foi o Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico
em Energia e Recursos Naturais – GPDTERN, coordenado pelo Professor Agnaldo José dos
Santos e sediado no Laboratório de Energia Solar do Campus do Sertão em 2012.
Nos primeiros anos do Campus do Sertão, muitos grupos de pesquisas e de extensão
foram criados. A exemplo do Grupo de Extensão Ações das Engenharias, o Grupo PET das
Engenharias, o Grupo NUDES, o Laboratório de Energia Solar, o Grupo NUPRES, as
empresas juniores, sendo que a I9 Engenharia dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia
de Produção foi a primeira Empresa Junior do Campus, fundada em 2013. Foram criadas
também as empresas Vetor Jr. Consultoria (cursos de Engenharia Civil e Engenharia de
Produção) e a Contec (cursos de Ciências Contábeis e Ciências Econômicas da U. de Ensino
de Santana do Ipanema).
Ao longo do tempo o Campus passou por várias gestões, a saber: Prof. Ricardo da
Silva na Diretor Geral, de 2011 a 2013; o Prof. Gabriel Soares Bádue assumiu, em 2012, a
Direção Acadêmica, permanecendo no cargo até 2013.
A partir de abril de 2013, teve início a gestão dos professores Agnaldo José dos
Santos (Diretor Geral) e José Ivamilson Silva Barbalho (Diretor Acadêmico). O processo de
escolha desses diretores passou pela aprovação do Conselho Provisório do Campus do
Sertão, que delegou uma Comissão Eleitoral seguindo orientações de Resoluções do
CONSUNI/UFAL. Já na primeira reunião com a PROGEP/UFAL, os novos diretores
receberam 8 novas funções gratificadas (FG-01) para formarem sua equipe de gestão. A
decisão sobre quais setores seriam contemplados com funções gratificadas foi deliberada no
Conselho Provisório do Campus do Sertão. Foram criadas as Coordenadorias de Graduação,
de Pesquisa, de Extensão, de Assistência Estudantil, de Gestão de Pessoas, de Gestão
Institucional, do Tronco Inicial e a Coordenadoria Acadêmica de Santana do Ipanema. Até
10

aquela data, no Campus do Sertão, já existiam as seguintes funções gratificadas: DiretorGeral (CD-03), Diretor Acadêmico (CD-04), Coordenador Geral da Unidade de Ensino de
Santana do Ipanema Santana do Ipanema (FG-01) e 8 gratificações para os coordenadores de
curso (FCC-01).
A gestão dos professores Agnaldo José dos Santos com José Ivamilson Silva
Barbalho durou de 01 de abril de 2013 a 01 de abril de 2017. Em 2017, um novo processo de
escolha de diretores foi aprovado pelo Conselho Provisório do Campus do Sertão. Uma nova
gestão teve início em 04 de abril de 2017. Professor Agnaldo José dos Santos (Diretor Geral)
passou para um segundo mandato de 4 anos com professor Thiago Trindade Matias (Diretor
Acadêmico).
A gestão dos Professores Agnaldo dos Santos e Thiago Trindade se estendeu até
junho de 2021. Em virtude do período pandêmico vivenciado nessa gestão, a fim de tornar o
processo de escolha mais participativo, em reunião do Conselho Provisório do Campus do
Sertão, foi aprovado um ano a mais, o que levou a gestão a durar 5 anos.
Em 2022, em nova consulta à comunidade acadêmica, foram escolhidos o Prof.
Thiago Trindade Matias, enquanto Diretor Geral, e a Profa. Flávia Jorge de Lima, como
Diretora Acadêmica. Essa gestão terá duração de 4 anos, com mandato até 2026.
Quanto à gestão da Unidade de Santana do Ipanema, o primeiro Coordenador-Geral
da Unidade de Ensino de Santana do Ipanema foi Prof. Lucas Maciel Muniz (2010) e a
primeira Coordenadora Acadêmica foi Técnica em Assuntos Educacionais Andréa Cristhina
Brandão Teixeira (2013). Após a gestão de Prof. Lucas, a Unidade de Santana teve como
Coordenador Geral o Prof. Acúrcio Castelo David (2012). A partir de julho de 2013, o
Coordenador Geral passou a ser Prof. Anderson Moreira Aristides dos Santos (2013). Na
sequência, vieram Prof. José Francisco Oliveira de Amorim (2014-15), Prof. Fabrício Rios
Nascimento Santos (2016), Prof. Rafael de Oliveira Rodrigues (2017), Prof. Esdras dos
Santos Carvalho (2018-2019), Prof. Alex Nascimento dos Santos (2020). O Prof. Hérmani
Magalhães Olivense do Carmo é o atual Coordenador Geral da Unidade.
Após a gestão da Técnica em Assuntos Educacionais, Andréa Cristhina Brandão
Teixeira (2013), a coordenação acadêmica da Unidade de Ensino de Santana do Ipanema
contou com a contribuição dos seguintes coordenadores, Prof. Fabrício Rios Nascimento
Santos (2014-2015), Prof. Anderson David Gomes dos Santos (2016-2017) e Prof. Alex
Nascimento dos Santos (2018-2019), Técnico Bennet Roosevelt Andrade de Souza (20202021), Prof. Marcos Igor da Costa Santos (2022 Pró tempore) e Técnico Bennet Roosevelt

Andrade de Souza (2022-2023). Em Novembro/2023, a Técnica Andréa Cristhina Brandão
Teixeira reassume a coordenação e é a atual Coordenadora Acadêmica.
Desde a sua fundação, o Campus do Sertão conta com oito cursos de graduação. Na
Sede, em Delmiro Gouveia, são ofertados os cursos de Engenharia Civil, Engenharia de
Produção, Geografia, História, Letras e Pedagogia. Na Unidade de Santana do Ipanema,
Ciências Contábeis e Ciências Econômicas. Além desses cursos, desde o primeiro semestre
de 2022, são ofertadas, na Sede, as licenciaturas em Ciências, Letras (Português), Pedagogia
pelo Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial
Continuada de Professores e Diretores Escolares (PRIL), na modalidade remota e presencial,
no período de 2022 a 2026. Também são ofertados cursos na modalidade EAD pela CIEDUFAL.
A gestão do Campus do Sertão foi marcada, desde a sua criação, pelo planejamento e
pela transparência das ações. Em abril de 2010, o Campus do Sertão construiu coletivamente
seu primeiro Planejamento de Desenvolvimento do Campus (PDC-2010), sob orientação da
equipe de gestão da universidade, direcionando metas e estratégias de suas ações nos seus
cinco primeiros anos de implantação, de maneira a buscar respostas para a expectativa da
população sertaneja em ter suas condições de vida beneficiadas com a chegada da
universidade pública na região.
Em 2013, foi realizado o primeiro planejamento interno das ações do Campus do
Sertão. Os gestores do Campus do Sertão se reuniram nos dias 8 e 9 de dezembro de 2015
para planejar e avaliar as ações administrativas. Desta vez, o encontro foi realizado no
auditório do Hotel Águas do Velho Chico em Canindé do São Francisco - SE.
Figura 2 – 1º Encontro de Planejamento da Gestão (2013-2017)

Fonte: Site da UFAL

Em dezembro de 2017, foi realizado no mesmo local, o 2° Encontro de Planejamento
de Ações do Campus do Sertão, onde, de forma coletiva, os setores administrativos e de
gestão do Campus elaboraram os planejamentos setoriais. Este documento foi avaliado pela
equipe durante o exercício de 2018 e ficaram previstas outras ações de planejamento tático
para os próximos anos.
Figura 3 – 2º Encontro de Planejamento da Gestão (2017-2021)

Fonte: Site da UFAL

A equipe de gestão apresentou, nesse documento, seu planejamento estratégico e
plano de ações para o ano de 2018-2021, intentando promover o acompanhamento das metas
traçadas e visando à qualidade na prestação das atividades de ensino, pesquisa, extensão e
gestão. No Planejamento 2018-2021, foram traçadas metas para serem cumpridas pela
gestão do Campus até o final do quadriênio, em abril de 2021.
Figura 4 – 3º Encontro de Planejamento de Ações

Fonte: Site da UFAL

Em setembro de 2022, durante os dias 20 e 21, realizou-se, na Pousada Verde,
localizada no Povoado Olho D’aguinha no município de Delmiro Gouveia, o 3º Encontro de
13

Planejamento de Ações do Campus do Sertão. Esse Planejamento visou organizar e
sistematizar, coletivamente, os objetivos e metas da gestão do Campus do Sertão, para o
quadriênio 2022-2026.
Neste momento, em seus 13 anos de atuação, mais uma vez, de forma coletiva e
participativa, com contribuições de todos os segmentos – discente, técnico e docente,
elabora-se o Plano de Desenvolvimento da Unidade (PDU), para o período de 2024 a 2027,
traçando-se objetivos e metas que buscam ampliar e melhorar as ações do Campus do
Sertão, ratificando seu importante papel no desenvolvimento da região do sertão alagoano e
na mudança de vida das pessoas por meio da educação superior pública e de qualidade1.
A presença da UFAL no interior alagoano veio oportunizar à população interiorana o
acesso ao ensino superior público, gratuito de qualidade, possibilitando ao estudante de
baixa renda a escolha de cursos. Hoje é possível que um estudante de baixa renda opte por
um curso e frequente uma universidade, sem precisar se deslocar para uma capital.

SANTOS, Agnaldo José. CAMPUS DO SERTÃO: 10 Anos de Vivência entre Ensino, Pesquisa, Extensão e
Gestão. Pág. 39-53 In: 10 Anos da UFAL Campus do Sertão / José Ivamilson Silva Barbalho (Org.). - Maceió:
EDUFAL, 2021.

2. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
2.1 Da Missão, Princípios e Visão do Campus do Sertão
É missão do Campus do Sertão promover a formação e emancipação humana, por
meio do ensino, da pesquisa e da extensão, pautados no desenvolvimento regional e na
defesa da educação pública, gratuita e de qualidade.
O Campus do Sertão é norteado pelos seguintes princípios e valores:
I – Respeito, criticidade, transformação social, compromisso socioambiental, justiça
social, dignidade, diálogo, liberdade, democracia, politização, humanização, transparência,
autonomia, ética, pluralidade, diversidade e engajamento.
II – A visão do Campus do Sertão é ser uma instituição de referência e excelência
acadêmica, priorizando a produção do conhecimento sobre o semiárido.

2.2 Da Finalidade do Campus do Sertão

O Campus do Sertão tem como finalidades:
I – a promoção do ensino, da pesquisa e da extensão, objetivando a construção e
difusão do conhecimento, a reflexão e a intervenção na realidade do próprio Campus, da
comunidade universitária e da região do semiárido;
II – a promoção de condições para a constante qualificação acadêmica de docentes e
de servidores técnico-administrativos, por meio da definição coletiva de critérios de
afastamento, para realização de cursos de pós-graduação (mestrado, doutorado e pósdoutorado), visando a melhoria do desempenho acadêmico e administrativo dos docentes e
servidores técnico-administrativos;
III – o permanente desenvolvimento de parcerias com órgãos e entidades
governamentais e não governamentais nas esferas municipal, estadual, nacional e
internacional e com a sociedade civil organizada visando a articulação cultural, técnica e
científica para a produção e socialização do conhecimento;
IV – promover ensino público gratuito e de qualidade como instituição socialmente
referendada e compromissada com o acesso, permanência e o êxito de seus estudantes.

2.3 Da Estrutura Organizacional

A estrutura organizacional do Campus do Sertão é composta por órgãos de
deliberação coletiva, órgãos de direção, órgãos de coordenação, órgãos de apoio acadêmico
e administrativo e órgãos de instâncias consultivas.

I – Órgãos de deliberação coletiva:
a) Conselho do Campus do Sertão;
b) Colegiados dos Cursos de Graduação;
c) Colegiados dos Cursos de Pós-graduação;
d) Colegiado do Núcleo de Humanidades;

II – Órgãos de direção:
a) Direção Geral;
b) Direção Acadêmica;
c) Coordenação Geral da Unidade de Ensino de Santana de Ipanema;
d) Coordenação Acadêmica da Unidade de Ensino de Santana de Ipanema.

III – Órgãos de coordenação:
a) Coordenações dos Cursos ou Programas de Graduação;
b) Coordenação do Núcleo de Humanidades;
c) Coordenações dos Cursos ou Programas de Pós-graduação;
d) Coordenação de Graduação (COGRAD);
e) Coordenação de Pesquisa e Pós-Graduação (COPEP);
f) Coordenação de Extensão e Cultura (COEX).
g) Coordenação de Gestão Institucional (COGINST);
h) Coordenação de Gestão de Pessoas (COGEP);
i) Coordenação de Assistência Estudantil (COEST).

IV - Órgãos de apoio acadêmico:
a) Comissões permanentes:
I) Comissão de ensino;
II) Comissão de pesquisa e pós-graduação;
16

III) Comissão de extensão;
IV) Comissão de autoavaliação.
b) Núcleos de apoio:
I) Núcleo de Apoio Estudantil – NAE;
II) Núcleo de Atividades Físicas e Esportivas – NAFE.
c) Núcleos Docente Estruturante - NDEs;
d) Coordenação de Inovação e Empreendedorismo;
e) Coordenação das Bibliotecas do Campus do Sertão;
f) Coordenações dos Laboratórios de Ensino do Campus do Sertão.

V - Órgãos de apoio administrativo:
a) Secretaria Executiva;
b) Coordenação de Registro e Controle Acadêmico (CRCA);
c) Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI);
d) Coordenação de Relações Interinstitucionais (CORINTER);
e) Coordenação de Marketing Institucional;
f) Coordenação de Infraestrutura do Campus do Sertão (COINFRA);
g) Coordenação de Protocolo e Arquivos do Campus do Sertão;
h) Coordenação do Restaurante Universitário do Campus do Sertão (CORU);
i) Coordenação do Setor de Transportes;
j) Secretaria de Cursos;
k) Administração.

VI – Órgãos de instâncias consultivas:
a) Plenária do Campus do Sertão;
b) Plenária da Sede Delmiro Gouveia;
c) Plenária da Unidade de Ensino de Santana do Ipanema;
d) Câmaras Temáticas do Conselho do Campus do Sertão.

2.4 Da Composição do Conselho do Campus do Sertão

O Conselho do Campus do Sertão é o órgão de deliberação coletiva sobre pesquisa,
extensão, política acadêmica e de interesse da área, conforme âmbito de atuação. O
conselho, constituído de 02 (duas) Câmaras, sendo uma Acadêmica e outra Administrativa,
funciona em plenário, câmaras e comissões, cabendo recurso ao plenário das deliberações
tomadas nas câmaras e comissões.
O Conselho do Campus do Sertão, presidido por seu Diretor Geral, compõe-se de
docentes nele lotado, correspondendo a 70% (setenta por cento) de seus membros, 15%
(quinze por cento) com representação do corpo técnico-administrativo e 15% (quinze por
cento) com representação discente, nos níveis de graduação e pós-graduação.
São membros natos do Conselho do Campus: o(a) Diretor(a) Geral do Campus, o(a)
Diretor(a) Acadêmico(a), o(a) Coordenador(a) Geral da Unidade de Ensino de Santana do
Ipanema, o(a) Coordenador(a) Acadêmico da Unidade de Ensino de Santana do Ipanema e
os Coordenadores de Cursos de Graduação. Os demais membros do Conselho do Campus
são escolhidos por seus pares.

2.5 Das atribuições dos setores

Setor

Atribuições
I. Dar suporte administrativo e técnico nas áreas de finanças e logística;

Administração II. Requisitar materiais e equipamentos;
III. Controlar execução de serviços gerais (limpeza e vigilância);
I. Atuar em articulação com a Biblioteca Central-BC e com o Campus do
Biblioteca

Sertão, de modo a garantir a unidade do SIBI/UFAL;
II. Planejar, coordenar, administrar, supervisionar e avaliar todas as atividades
da Biblioteca Setorial;
III. Prestar assessoria imediata às Direções da BC e do Campus do Sertão,
assistindo-a na fixação das diretrizes para o desenvolvimento do SIBI/UFAL;
IV. Representar a Biblioteca Setorial, sempre que necessário, no âmbito do
18

Sistema, na UFAL ou fora dela;
V. Colaborar com as Direções da Biblioteca Central e do Campus do Sertão em
estudos sobre a viabilidade de automação dos serviços mantidos pelo
SIBI/UFAL;
VI. Elaborar programa anual ou plurianual de trabalho da Biblioteca Setorial,
de modo a integrá-lo no planejamento global do SIBI/UFAL;
VII. Manter a Biblioteca Setorial articulada com os demais segmentos da
UFAL;
VIII. Zelar pela ordem e eficiência dos trabalhos, mantendo a disciplina;
IX. Elaborar o Relatório Anual de Atividades da Biblioteca Setorial;
X. Fornecer subsídios estatísticos à Secretaria Administrativa/DA/BC e ao
Campus do Sertão, referentes às ações desenvolvidas no âmbito da
Biblioteca Setorial;
XI. Executar tarefas correlatas.
I. Cuidar da gestão acadêmica do curso;
II. Supervisionar as atividades específicas para o funcionamento do curso, além
de viabilizar as avaliações efetuadas pelo MEC;
Coordenações de
Cursos

III. Desenvolver atividades no curso que envolvem funções pedagógicas,
administrativas e políticas;
IV. Administrar e mediar a relação dos alunos do curso de graduação com a
Universidade;
V. Executar as decisões do Colegiado de Curso e ser o ponto focal da relação
do estudante e do curso com as outras instâncias da Universidade.
I. Superintender, planejar e coordenar as políticas e atividades estudantis,
promovendo ampla integração do corpo discente, da comunidade e Campus do
Sertão;

COEST

II. Planejar, coordenar e supervisionar as atividades relacionadas com
assistência ao corpo discente, desenvolvidas na forma de acesso ao Restaurante
Universitário, à assistência à saúde, ao programa de Bolsas de Estudo/Trabalho
e de outras formas;

COEX

I. Planejar, superintender e coordenar as políticas de extensão do Campus;
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II. Planejar, coordenar e supervisionar as atividades artístico- culturais do
Campus;
III. Planejar, coordenar e supervisionar os programas de extensão do Campus
do Sertão;
I. Planejar, superintender e coordenar as políticas de desenvolvimento dos
corpos docente e técnico-administrativo Campus do Sertão;
II. Superintender e coordenar as atividades relacionadas à administração, ao
controle e avaliação do quadro funcional;
III. Superintender e coordenar as atividades relacionadas ao processo de
COGEP

trabalho;
IV. Planejar, coordenar e supervisionar as atividades relacionadas com
assistência aos integrantes dos corpos docente e técnico-administrativo;
V. Estabelecer políticas e ações que valorizam os servidores do Campus
pautando-se nos seguintes pilares: motivação, comunicação, trabalho em
equipe, qualidade de vida, saúde e segurança no trabalho.
I. Coordenar o planejamento de aquisições;
II. Atuar junto às coordenações de curso e à comissão de compras específicas

COGINST

no levantamento de dados de aquisição;
III. Definir a forma de aquisição das demandas;
IV. Fazer a correção dos processos já realizados;
V. Acompanhar a instrução dos processos;
VI. Promover o treinamento dos Agentes de Compras e demais envolvidos no
levantamento das demandas e elaboração das requisições;
VII. Coordenar a operação dos pregões eletrônicos;
VIII. Instruir processos e operar pregões, quando houver sobrecarga ou
ausência dos demais servidores;
Compras e Licitações:
I. Assessorar os Agentes de Compras na elaboração das demandas e
requisições;
II. Receber e tratar as requisições, retornando-as aos requisitantes para
correção, quando necessário;
20

III. Instruir processo de compras do tipo pregão tradicional ou SRP;
IV. Levantar e elaborar as demandas de aquisições da gestão do Campus e de
suas coordenadorias;
V. Exercer, como pregoeiro, a operação dos pregões do tipo SRP ou do tipo
tradicional;
VI. Gerenciar Atas de Registro de Preços do setor que tange aos pedidos de
adesão, à manutenção da exequibilidade de valores e à lista de espera de
fornecedores;
VII. Abrir processos de penalidades dos fornecedores;
VIII. Manter contato com os fornecedores para entrega de itens, enviando
também notas de empenho e registrando ocorrências.
I. Planejar, superintender e coordenar as políticas de ensino de graduação do
Campus;
II. Acompanhar e avaliar a elaboração e implementação dos Projetos
Pedagógicos dos Cursos de Graduação do Campus do Sertão;
COGRAD

III. Acompanhar e avaliar as atividades de estágios curriculares e monitoria
relacionados aos Cursos de Graduação Campus do Sertão;
IV. Elaborar as Normas Complementares para Seleção de Monitoria e divulgálas para alcançar o máximo possível de interessados;
V. Auxiliar na execução das ações do Núcleo de Estágio Supervisionado do
Sertão Alagoano;
I. Supervisionar, coordenar e dar orientação técnica;
II. Elaborar estudos, planejamentos, projetos e especificações em obras e
estruturas;

COINFRA

III. Realizar vistoria, perícia, avaliação, arbitramento, laudo e parecer técnico;
IV. Executar e fiscalizar obras e serviços técnicos; conduzir equipe de
instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção;
V. Orientar e controlar o processo de produção ou serviço de manutenção.

COPEP

I. Planejar, superintender e coordenar as políticas de pesquisa e de ensino de
pós-graduação Campus do Sertão;
II. Acompanhar e avaliar a elaboração e implementação dos programas e
21

projetos dos Cursos de Pós-Graduação Campus do Sertão;
III. Planejar, organizar e executar ações institucionais para promover a geração
de empreendimentos de base tecnológica;
I. Efetuar o registro e controle de documentos pertinente ao aluno no decorrer
de seu percurso acadêmico;
II. Realizar o levantamento de dados estatísticos;
C.R.C.A.

III. Emitir documentos;
IV. Participar de procedimentos de seleções do estudante;
V. Efetuar trancamento de matrícula e registro de dispensa de estudos;
VI. Analisar a situação acadêmica dos alunos, entre outras atividades.
I. Atuar na coordenação, supervisão, assessoramento e prestação de suporte

CORINTER

operacional à celebração de acordos de cooperação com outras instituições,
visando promover a integração e/ou a internacionalização das ações de ensino,
pesquisa e extensão e o intercâmbio científico e cultural.
I. Garantir direito à alimentação de qualidade nutricional e higiênico-sanitária,
que atenda às necessidades nutricionais básicas da comunidade universitária;
II. Atuar, prioritariamente, como um dos instrumentos básicos de política de
permanência estudantil;
III. Promover, organizar, coordenar e controlar todas as atividades referentes
ao preparo das refeições fornecidas, a fim de que sejam quantitativa e

CORU

qualitativamente adequadas a toda comunidade universitária do Campus do
Sertão;
IV. Supervisionar a programação dos cardápios de maneira a assegurar aos
usuários uma alimentação balanceada e dentro dos padrões de qualidade
exigidos;
V. Desenvolver projetos e ações educativas.

Laboratórios

I. Preparar reagentes, peças e outros materiais utilizados em experimentos;
II. Proceder à montagem de experimentos reunindo equipamentos e material de
consumo para serem utilizados em aulas experimentais e ensaios de pesquisa;
III. Proceder à limpeza e conservação de instalações, equipamentos e materiais
22

dos laboratórios;
IV. Proceder ao controle de estoque dos materiais de consumo dos laboratórios.
I. Garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem com sucesso do públicoalvo da Educação Especial (pessoas com deficiência, Transtorno do Espectro
NAC

Autista e Altas Habilidades/Superdotação) por meio da remoção de barreiras
atitudinais, arquitetônicas, comunicacionais, digitais, curriculares e/ou
pedagógicas.
I. Atuar de forma articulada com a política implementada pela Pró-Reitoria
Estudantil - PROEST;
II. Desenvolver trabalho multiprofissional: Serviço Social, Psicologia,
Nutrição e Técnico em Assuntos Educacionais;
III. Desenvolver ações nas áreas de moradia estudantil, alimentação,
transporte, atenção à saúde, inclusão digital, cultura, esporte, apoio
pedagógico, acesso, participação e aprendizagem de estudantes com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e

NAE

superdotação;
IV. Ofertar aos estudantes em condições de vulnerabilidade, por meio de
editais e seleções, a concessão das seguintes bolsas e auxílios aos discentes:
gratuidade

restaurante

universitário,

Auxílio

Moradia,

Auxílio

Alimentação, Auxílio Emergencial, Bolsa Pró-Graduando (BPG), Bolsa
Permanência (MEC), Quilombola e indígena, Bolsa NAC, Bolsa CID (Centro
de Inclusão Digital) e ajuda de custo para participação em eventos.
V. Oferecer assistência psicológica aos discentes por meio do acolhimento
psicológico (modalidade de atendimento individual), assim como por meio de
atividades coletivas de promoção e educação em saúde.
I. Promover a prática de esportes entre os alunos/as do Campus, contribuindo
NAFE

NAP

NTI

para adoção de hábitos saudáveis, interação e entretenimento dos discentes.
I. Atuar em questões como dificuldade nos estudos, falta de concentração e
atenção, ansiedade e demanda por acessibilidade.
I. Realizar a manutenção de rede lógica interna e manutenção de internet;
23

II. Realizar a manutenção de computadores, serviço de telefonia via Voip,
serviço de manutenção de sites;
III. Realizar serviço de servidor de arquivos, serviço de cloud computing,
serviço de servidor web, serviço de desenvolvimento de sistemas;
IV.

Atendimento

usuário

sobre

assuntos

relacionados

TIC,

aconselhamento técnico relacionado à TIC;
V. Governança e gestão de TIC e orientação de projetos relacionados à TIC.
I. Registrar a entrada e saída de documentos;
II. Distribuir documentos e processos;
Protocolo e
Arquivo

III. Organizar o acervo documental do Campus do Sertão;
IV. Dar acesso à informação;
V. Conservar o acervo documental do Campus do Sertão;
VI. Planejar e preparar ações educativas e culturais;
VII. Arquivar documentos e processos.

Secretaria

I. Realizar assessoramento técnico e de apoio administrativo à Direção Geral,

Executiva

Direção Acadêmica e Conselho Provisório do Campus do Sertão.
I. Atender ao público interno e externo;

Secretaria de
Cursos

II. Dar suporte às coordenações dos cursos, à COGRAD e à CRCA,
encaminhando, a estes, às demandas apresentadas pelo corpo discente;
III. Atender aos alunos de todos os cursos de graduação, da Sede do Campus,
nos turnos matutino, vespertino e noturno.
I. Coordenar e acompanhar o serviço de transporte oficial;

Setor de
Transportes

II. Gerenciar os veículos oficiais e cuidar da manutenção da frota;
III. Planejar e coordenar atividades da frota, alocando os motoristas junto aos
veículos.

2.6 Das Funções Gratificadas do Campus do Sertão

O Campus do Sertão atua com 02 (duas) Gratificações de Direção (CD), 09 (nove)
Funções Gratificadas (FG) e 10 (dez) Funções de Coordenação de Curso (FCC), a saber:
I – Cargo de Diretor(a) Geral do Campus do Sertão, provido de comissão CD-03;
II – Cargo de Diretor(a) Acadêmico(a) do Campus do Sertão, provido de comissão CD-04;
III – Cargo de Coordenador(a) Geral da Unidade de Ensino de Santana do Ipanema, provido
de FG-01;
IV – Cargo de Coordenador Acadêmico da Unidade de Ensino de Santana do Ipanema,
provido de FG-01;
V – Cargos de Coordenação de Curso de Graduação, providos de gratificação FCC;
VI – Cargo de Coordenador(a) do Núcleo Humanidades, provido de gratificação FG-01;
VII – Cargo de Coordenador(a) de Graduação, provido de gratificação FG-01;
VIII – Cargo de Coordenador(a) de Gestão Institucional, provido de gratificação FG-01;
IX – Cargo de Coordenador(a) de Gestão de Pessoas, provido de gratificação FG-01;
X – Cargo de Coordenador(a) de Pesquisa e Pós-Graduação, provido de gratificação FG-01;
XI – Cargo de Coordenador(a) Estudantil, provido de gratificação FG-01;
XII – Cargo de Coordenador(a) de Extensão e Cultura, provido de gratificação FG-01.

3. PERFIL ADMINISTRATIVO DO CAMPUS DO SERTÃO

O Campus do Sertão é responsável pela oferta de 8 (oito) Cursos de Graduação,
sendo 6 (seis) cursos na Sede do Campus em Delmiro Gouveia e 2 (dois) cursos na Unidade
Educacional de Santana do Ipanema. Por este motivo, o Corpo Docente é composto por um
total de 101 profissionais, sendo 77 (setenta e sete) lotados na Sede do Campus e 24 (vinte e
quatro) na Unidade Santana do Ipanema. Do total de docentes, 92 (noventa e dois) possuem
Dedicação Exclusiva, e 09 (nove) possuem carga horária diversa (um em regime de 20 horas
semanais e oito em regime de 40 horas semanais). Atualmente, 11 (onze) docentes
encontram-se em períodos de afastamentos legais diversos, justificando a contratação de 8
(oito) professores substitutos.
Para prestar suporte às atividades acadêmicas e realizar as rotinas
administrativas necessárias ao funcionamento do Campus do Sertão, temos um Corpo
Técnico-Administrativo com o total de 39 (trinta e nove) servidores, dentre os quais 28
(vinte e oito) exercem suas funções na Sede do Campus e 11 (onze) na Unidade Educacional
de Santana do Ipanema. Do total de técnicos, 02 (dois) encontram-se em períodos de
afastamentos legais.
Abaixo, segue planilha com o detalhamento do Quadro de Pessoal Docente e
Técnico-Administrativo do Campus do Sertão:

Tabela 1 - Composição do Corpo Docente lotado na Unidade
Classe
Titulação

Auxiliar

Assistente

Adjunto

Associado

Titular

Especialização

Mestrado

Doutorado

Regime
DE

20h

40h

Tabela 2 - Carga horária semanal: média, mediana e desvio padrão
Curso de Graduação

Carga horária

Total de

Média

Mediana Desvio

docentes

Padrão

Ciências Contábeis

80,00

5,71

5,42

2,55

Ciências Econômicas

76,67

5,90

6,67

2,11

Engenharia Civil

116,67

6,14

6,67

2,94

Engenharia de Produção

112,50

5,92

5,00

3,92

Geografia

69,17

4,94

4,17

2,00

História

97,50

5,42

3,33

3,34

Letras

68,33

5,26

4,17

2,41

Pedagogia

76,67

4,51

3,33

2,95

Tabela 3 - Carga horária semanal: média, mediana e desvio padrão
Curso de Pós-Graduação

Carga horária

(Presencial)

Total de

Média

Mediana Desvio

docentes

Padrão

Cultura, Patrimônio e
Identidades Indígenas

360

Ensino de Língua Portuguesa e
Literatura

360

Ensino, Tecnologias e
Formação Humana

360

Tabela 4 - RAP e RAT
RAP (Relação Aluno Professor)

RAT (Relação Aluno Técnico)

18,06

46,77

Tabela 5 - Docentes e técnicos afastados
Docentes

Técnicos

Tabela 6 - Composição dos técnicos-administrativos por local de atuação
Cargo extinto ou
Setor

Quant.

impedido de
provimento

De livre
provimento

Administração

Biblioteca

01 (Troca com o MEC)

COGEP

COGINST

COINFRA

01 (aguardando
nomeação)

C.R.C.A.

CORU

Laboratórios

01 (aguardando
nomeação)

NAE

01 (Troca com o MEC)

NTI

Protocolo e Arquivo

Secretaria Executiva

Secretaria de Cursos

Setor de Psicologia

Setor de Transportes

Tabela 7 - Infraestrutura da Unidade
Quant

m²

Situação

1618

Concluída

Salas de reunião

Auditórios

655

Concluídos

Laboratórios

1251

Concluídos

Outros ambientes

8194

Salas de aula

Tabela 8 - Orçamento da Unidade
Centro de Custo /
Ano

2019

2020

2021

2022

2023

CAMPUS DO
SERTÃO

R$
3.165.923,87

R$ 2.536.363,31

R$ 8.207.918,96

R$ 8.778.240,77

R$ 10.549.029,78

COGINST*

R$ 500.000,00

R$ 722.355,85

R$ 700.000,00

R$ 500.000,00

UNIDADE
SANTANA

R$ 247.350,98

R$ 74.224,02

R$ 56.534,99

R$ 70.788,61

R$ 58.699,41

TOTAL

R$
3.913.274,85

R$ 3.332.943,18

R$ 8.264.453,95

R$ 9.549.029,38

R$ 11.107.729,19

*Recurso via emenda parlamentar.
29

4. PERFIL ACADÊMICO DO CAMPUS DO SERTÃO

O Campus do Sertão possui 8 cursos de graduação na modalidade presencial e de
oferta semestral, dos quais 6 são ofertados na Sede em Delmiro Gouveia e 02 na Unidade
em Santana do Ipanema (Tabela 9). Todas as vagas são preenchidas a partir da nota do
ENEM e seleção por meio da plataforma SISU/MEC (Sistema de Seleção Unificada).
Atualmente, também são ofertados 03 cursos de graduação - Pedagogia (12
estudantes), Matemática (07 estudantes) e Letras/Espanhol (10 estudantes) - na modalidade
de Educação à Distância, através do sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB.
Contamos ainda, com a oferta de 03 novos cursos - Letras, Pedagogia e Ciências vinculados ao Edital MEC/SEB Nº 66/2021, do Programa Institucional de Fomento e
Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares,
que tem por objetivo selecionar propostas de Instituições de Ensino Superior (IES), voltadas
para formação inicial de professores.

Tabela 9 - Ensino Básico, Técnico, Tecnológico e Graduação

Nome do curso

Geografia
(Licenciatura)
História
(Licenciatura)
Letras
Língua
Portuguesa
(Licenciatura)
Pedagogia
(Licenciatura)
Engenharia
Civil
(Bacharelado)

Turno

Local

Vagas
Ofertadas

Ingressantes

Concluintes

Taxa de
sucesso*
2022

Noturno

Sede Delmiro
Gouveia

18,0%

Sede Delmiro
Gouveia

19,0%

Tarde

Sede Delmiro
Gouveia

22,4%

Manhã

Sede Delmiro
Gouveia

22,0%

Diurno

Sede Delmiro
Gouveia

33,3%

Noturno

Engenharia de
Produção
(Bacharelado)

Ciências
Contábeis
(Bacharelado)
Ciências
Econômicas
(Bacharelado)

Diurno

Sede Delmiro
Gouveia

6,1%

Noturno

Unidade
Santana
do
Ipanema

18,8%

Noturno

Unidade
Santana
do
Ipanema

8,2%

Tabela 10 - Ensino de Pós-graduação (lato sensu)

Nome do Curso

Modalidade

Oferta de
vagas

Quantidade
de discentes
matriculados

Quantidade de
docentes

Especialização em Ensino,
Tecnologias e Formação
Humana

Presencial

Especialização em Ensino
da Língua Portuguesa e
Literatura

Presencial

Especialização em Cultura,
Patrimônio e Identidade
Indígenas - Presencial

Presencial

Gestão Educacional

EAD-CIED

282

Tabela 11 - Extensão
Ações de Extensão

Categoria

N° de
membros
equipe
executiva

N° de
Docentes

N° de
discentes

N° de
Membros
Externos

Carga
horária
total

II Colóquio Fronteiras
Geográficas de Justiça,
Equidade, Diversidade e
Integração - JEDI:
Enfoques
Transdisciplinares de
Pesquisa em Geografia

Evento

Quant. de
público
atendido

Seminário do Labjuve - Evento
saberes e fazeres da
pesquisa com jovens
Introdução ao BIM Curso
modelagem 3d com
REVIT - nível básico
Socializando Práticas
Evento
Pedagógicas Decoloniais:
Diálogos necessários
entre escola e
universidade na
contemporaneidade
Taller Rosário de
Curso
Ouricuri: curso de
aperfeiçoamento em
produção científica
transdisciplinaria
História Pública e Ensino Projeto
de História: entre agentes
e movimentos sociais
Podcast: Desafios da
Evento
educação em tempos de
pós pandemia.
IV ELIS - Estudos de
Evento
linguagem do Sertão
Democracia e
Projeto
participação social
Minicurso Produto
Fronteiras e
transdisciplinaridade:
Espaço, Tempo e Escalas
para compreender a
Geografia Social do
Sertão Alagoano
II Varal Pedagógico
Evento

Tópicos especiais da
carreira docente sob a
perspectiva da educação
como prática da
liberdade
IV Seminário Nacional e
I Internacional do
NUDES
Pôr-se a caminho da
metafísica.
XV Semana de Letras:
linhas que se cruzam na
memória
Minicurso de boas
práticas em laboratório
Extensão e Colaboração:
resultados de projetos de

Evento

Curso

Evento

Curso

Evento

51
01

40
20

04
44

60
30

Extensão PROFAEX,
Vivências Culturais –
PROEST e ACE- CEDU
com migrantes indígenas
Warao venezuelanos e
migrantes
latinoamericanos
Oficina de técnicas de
Vinculação Comunitária
Intercultural em campo
(do desenho a prática)

Curso

II Encontro Nacional de
Linguística Aplicada ENALA (virtual)
Programa conexões de
saberes - Pré-Enem
II Encontro Nacional de
Linguística Aplicada
(presencial)
Jornada WebDev

Projeto

Curso

Compras públicas: Uma
troca de saberes entre
Ufal (Alunos e docentes
do Curso de
Administração,
Contabilidade e Direito;
e Técnicos da
Proginst/Ufal), SEBRAE
e Micro e Pequenos
Empreendedores
Alagoanos
Semana de
Extensão/2023/Campus
do Sertão
Desenvolvimento de
impressoras 3D de
código aberto
Escritório Piloto de
Habitação Social do
Sertão Alagoano
IV FÓRUM DE
HABITAÇÃO SOCIAL:
A cidade e fome /
FÓRUM MALOCA
ACE 06
Afro literatura infantil na
formação de leitoras/es

Projeto

100

Evento

Projeto

Evento

Projeto

Nos recônditos da casa
do povo: catalogação e
digitalização dos

Projeto

02
120

300

540

312
60

documentos da câmara
municipal de Delmiro
Gouveia (1956-2022)
Relações étnico raciais
na educação básica:
produção literária
Ação de Extensão para
Implantação de Usinas
Fotovoltaicas em Escolas
Públicas da Região do
Sertão Alagoano
Métodos quantitativos
com o software R para
pesquisas nas Ciências
Humanas
Quinta da ArtE

Projeto

Produto

Documentário
"Memórias do Campus
do Sertão"

Projeto

200

Laboratórios Virtuais no
Ensino de Física: uma
ação voltada ao PréENEM
Matemática de Bolso

Projeto

IV Festival de Corais do
Sertão Alagoano
Capacitação de
Professores
Universitários para
Utilização da Impressora
3D
Dialogando no Sertão Podcast sobre o TEA
(Transtorno do Espectro
Autista)
O ensino de história por
meio dos espaços de
memória: apropriações
do patrimônio na escola.
ABÍ AXÉ EGBÉ: 10
ANOS!
Teoria musical e solfejo

Evento

Curso

Projeto

Curso

NUDES CONVIDA
Evento
"Educação e Direitos
Humanos: 20 anos de
ações afirmativas no
currículo
ACE 6 - PROJETO - 72h Projeto
- Análise de Aspectos da
Engenharia de Produção

240

220

280

100

para Otimização de
Postos de Trabalho de
Serviços e Comércio em
Delmiro Gouveia-AL
ACE 01 - PROJETO –
54h - Implantação do
Sistema de Gestão da
Qualidade em um
Laboratório de
Universidade Pública no
Sertão de Alagoas
Núcleo
de
Expressão Artística
Protagonistas de Si
Feira interativa lúdica:
práticas brincantes no
universo infantil
(FILUD)
ACE 3 - PROJETO - 54h
Desenvolvimento de
Fornos Solarres de Baixo
Custo Utilizando
Materiais Reciclados
Precisamos Falar Sobre a
BNCC: Foco na
Linguagem
Introdução à
Bioarqueologia
Circuito Alagoano de
Startups (CAS): Tech
Sertão - Delmiro
Gouveia
MÃES ATÍPICAS: A
visão materna sobre o
acolhimento dos autistas
na sociedade.
Filo-Cambo 1° - Jornada
de apresentação de
pesquisa em andamento
do ICHCA UFAL
Coral pedagógico
educação musical - ano
cíclico 2023
Ferramentas digitais no
Ensino de Física e
Matemática
Cozinha saudável do
Sertão - COSS
Evento Seminário Abril
Indígena do Oeste
Alagoano: lutas e novas

Projeto

02
-

Projeto

Curso

100

900

800

110

100

06
02

Projeto

Evento

Curso

Evento

Projeto

Curso

Projeto

Evento

120
-

1920
20

conquistas
ACE 1: EVENTO
Semana das Engenharias
(SEMENGE)
I Jornada de capacitação
da Cozinha Saudável do
Sertão
II Ciclo de Debates sobre
a Filosofia e sua
Importância para
Atualidade
PEL 5 - Atividade de
curricularização de
extensão - Ano 2023
IV SEMANA
MULHER/13 anos do
Campus do Sertão
Os nomes que nos
cercam em Silêncio:
Topônimos do Sertão
Alagoano em Libras
ACE 2: Educação
financeira nas escolas
CINE DEBATE

Evento

Curso

Evento

Projeto

Evento

300

10
05

120

150

20
-

Projeto

Curso

120

Projeto

Projeto de Extensão
Curso
Matemática Elementar
Relações étnico raciais Projeto
na Educação Básica:
produção literária II
A aplicabilidade da lei Projeto
11.645/2008 e os usos
metodológicos das fontes
históricas nas escolas do
Alto Sertão Alagoano e
na cidade de Paulo
Afonso, Bahia
A construção da
Projeto
memória: a escravidão
nas lembranças e no
imaginário dos afrobrasileiros e dos povos
indígenas.

144

200

125

5. PARCERIAS DO CAMPUS DO SERTÃO

As parcerias formais do Campus do Sertão têm proporcionado bons resultados para o
desenvolvimento das atividades acadêmicas nesta região. Assim, já existem Acordos de
Cooperação Técnicas com os municípios do alto sertão de Alagoas. Do ponto de vista
formal, estes acordos contribuem para realização de atividades institucionais obrigatórias,
como é que ocorre com os estágios para estudantes de graduação do Campus do Sertão,
envolvendo Delmiro Gouveia e Santana do Ipanema.
Entre os Acordos de Cooperação vigentes, merece destaque a parceria institucional
para serviços de transportes e de estágios de estudantes do Programa Institucional de
Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores
Escolares, aprovado pelo Ministério da Educação – PRIL/UFAL e as prefeituras de
Pariconha, Água Branca, Inhapi, Olho d’Água do Casado, Delmiro Gouveia e Piranhas. A
UFAL formalizou convênio com a Fundepes para o fomento das ações do Prill no Campus
do Sertão.
Algumas parceiras não formais contribuem fortemente para a consolidação de
acordos já estabelecidos, como vem ocorrendo através de convênio entre a UFAL e a
Codevasf que tem possibilitado a renovação da frota dos veículos do Campus do Sertão,
com a participação direta do Deputado Federal Paulão, através de aprovação de emendas
parlamentares para o Campus do Sertão, para compras de equipamentos, desde o ano de
2017.
Entre as parcerias não formais, ocorrem diversas ações envolvendo a UFAL/Campus
do Sertão e a comunidade do entorno, como campanhas de vacinação de servidores através
do Projeto Saúde no Campus; parceira com o município de Delmiro Gouveia para realização
de serviços de coleta de lixo, de atividades esportivas para estudantes e servidores, através
de torneios nas quadras municipais; parcerias com todas as prefeituras da região do alto
sertão de Alagoas e Paulo Afonso-BA para oferecer transporte gratuitos para todos os
estudantes da UFAL; ações de pesquisa, ensino e extensão através de visitas técnicas e
atividades acadêmicas que ocorrem com a participação direta de comunidades indígenas e
quilombolas da região.
O Campus do Sertão possui o maior auditório de eventos do sertão de Alagoas, neste
sentido, este equipamento tem sido utilizado para realização de grandes atividades sociais
sem fins lucrativos. Outra parceria importante para o desenvolvimento ambiental favoreceu
37

o plantio de centenas de mudas de plantas nativas, através do projeto Ufal Mais Verde em
parceria com toda a comunidade acadêmica do Campus.

DIMENSÃO: ENSINO, GRADUAÇÃO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO

PDI: Objetivo 1 - Elevar a qualidade dos cursos de graduação e de ensino profissional e tecnológico da Ufal
Meta 1 – PDI: Aumentar o CPC (Conceito Preliminar de Curso) de 47 cursos em ciclos trienais do Enade.
Objetivo - PDU

Meta
Melhorar em 25% o IGC IGC dos cursos.
dos cursos.

Indicador

Melhorar
a
avaliação Pontuação definida pela avaliação da CPA e CAA.
interna dos cursos em 25%.
Promover 1 curso de Número de cursos ofertados.
línguas estrangeiras e de
sinais (Libras).
Ofertar
2
disciplinas Disciplinas ofertadas.
Elevar a qualidade dos eletivas: língua estrangeira e
cursos de graduação do Língua Brasileira de Sinais.
Campus do Sertão.
Criação de 1 de projetos de Número de projetos realizados e quantitativo de estudantes atendidos/as por curso.
escrita acadêmica e de
leitura.
Criar 1 PET de Conexão de Número de PETs criados.
Saberes e 1 PET Educação.
Assegurar
o
aumento Cotas progressivas.
progressivo de cotas, por
curso de graduação, de
modo
a
garantir
a
representatividade
proporcional de estudantes
negros,
indígenas,
40

quilombolas e PcDs em
relação à população do
município de cada curso,
fortalecendo a Lei no
12.711/12 e a Lei no
13.409/16.
Implementar a atualização Atualização dos PPCs.
dos projetos pedagógicos de
cursos com a inclusão
obrigatória
de
2
componentes curriculares, a
saber: Sociedade, Educação,
Inclusão e Relações ÉtnicoRaciais (áreas de exatas,
sociais, humanas) e Saúde
da
População
Negra,
Indígena e da Pessoa com
Deficiência (área de saúde)
e/ou equivalentes.
PDI: Objetivo 2 - Ampliar a oferta de cursos graduação e de ensino profissional e tecnológico da Ufal
Meta 3 – PDI: Ampliar em 18 cursos de graduação.
Objetivo - PDU

Meta
Criação de 2 novos cursos Propostas de curso aprovadas.
nas
áreas
de
saúde,
Ampliar a oferta de cursos tecnologia e ciências sociais
de graduação e de ensino na Sede em Delmiro
profissional e tecnológico Gouveia.
no Campus do Sertão.
Criação de 4 novos cursos Propostas de curso aprovadas.
nas
áreas
de
saúde,
tecnologia e gestão na
Unidade de Santana.

Indicador

PDI: Objetivo 3 - Ampliar o número de formandos anuais em relação aos ingressantes
Meta 5 – PDI: Aumentar em 10% a taxa de sucesso.
Objetivo - PDU

Meta
Indicador
Reduzir em 50% o atual Percentual de evasão (nº desligamentos + nº desistências / nº de ingressantes).
índice de evasão.
Restabelecer em 50% o Número de alunos com grau colado por semestre.
número
de
formandos
anterior à pandemia.
Ocupar 100% das vagas Percentual do número de ingressantes em relação ao total de vagas ofertadas por
ofertadas.
semestre (nº de ingressantes / total de vagas ofertadas).

Ampliar o número
formados por semestre.

de Reduzir em 50% a retenção Retenção de estudantes.
de estudantes.
Formalizar convênios de Número de estagiários em instituições públicas e privadas conveniadas.
estágio para garantir 100%
de inserção dos estudantes
com estágio obrigatório, e
50% de inserção dos
estudantes com estágio não
obrigatório.
Aumentar em 50% a Número de estagiários em instituições públicas e privadas conveniadas.
inserção dos estudantes com
estágio não obrigatório.
Realizar, anualmente, os Número de eventos realizados.
Jogos
Estudantis
do
Campus do Campus do
Sertão.
Aprovação de 1 proposta de Proposta de NDI do Campus do Sertão.
NDI do Campus do Sertão.
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DIMENSÃO: PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E INOVAÇÃO

PDI: Objetivo 4 - Elevar a qualidade da pós-graduação
Meta 11 – PDI: Aumentar para 373 (20%) as vagas em cursos de pós-graduação stricto sensu, incluindo as vagas de cursos novos.
Objetivo - PDU

Meta
Aumentar em 50% o Número de propostas aprovadas.
número de propostas de
novos cursos.

Indicador

Construção do prédio da Prédio da pós-graduação concluído.
pós-graduação.

Estimular a criação de
novos cursos de pós- Ampliar em 6 cursos de Cursos de especialização criados.
graduação para engenharia e especialização (Minter e
mestrado em educação.
Dinter).
Criação de 2 cursos de Cursos de mestrado criados.
Mestrado:
APCN
(Tecnologias) e o Programa
de
Pós-graduação
em
Ensino,
Linguagens
e
Culturas (PPGELIC).
Fomentar
a
produção Produção científica.
científica a partir de
projetos de especialização e
de mestrado, aumentando
em 50% a produção
científica.

PDI: Objetivo 5 - Aumentar o potencial de inovação da Ufal
Meta 7 – PDI: Depositar pelo menos 38 proteções de propriedade intelectual (PI).
Objetivo - PDU

Fomentar
uma
cultura
empreendedora
e
de
inovação
entre
a
comunidade acadêmica os
estudantes e docentes.

Estabelecer
parcerias
estratégicas com empresas e
instituições
locais
e
empresas Júnior para as
licenciaturas.

Meta
Desenvolver e aprovar 1
plano de implementação do
programa de sensibilização
sobre empreendedorismo e
inovação.
Realizar pelo menos 4
palestras ou workshops por
ano
sobre
empreendedorismo
e
inovação.
Promover a participação dos
estudantes em competições
de empreendedorismo e
inovação, tanto internas
quanto externas.
Desenvolver 2 eventos,
anuais, que promovam a
importância
do
empreendedorismo e da
inovação,
destacando
histórias de sucesso de
empreendedores locais.
Identificar e entrar em
contato com pelo menos 10
empresas e instituições
locais relevantes.

Indicador
Plano de Implementação.

Palestras e workshops.

Número de participação dos estudantes em competições.

Eventos sobre empreendedorismo.

Contatos formalizados.

Realizar
eventos
de Eventos de networking.
networking e aproximação
entre a universidade e o
setor
empresarial
pelo
menos uma vez ao ano.
Firmar
parcerias Parcerias firmadas.
estratégicas e convênios
com pelo menos 5 empresas
e instituições locais.
Desenvolver pelo menos 7 Programas de cooperação firmados.
programas de cooperação
com empresas e instituições
locais.
Implementar 2 programas Programas de treinamento prático.
de treinamento prático em
empreendedorismo
e
inovação, como workshops
de
ideação
e
Desenvolver programas de desenvolvimento
de
capacitação e treinamento modelos de negócio.
em empreendedorismo e Estabelecer 2, por ano, Parcerias firmadas.
inovação.
parcerias com empresas e
instituições especializadas
em empreendedorismo e
inovação para a realização
de cursos e treinamentos
específicos.
Desenvolver e oferecer pelo Cursos de capacitação concluídos.
menos dois cursos de
capacitação
de
longa
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Apoiar
a
criação
e
consolidação de empresas e
projetos inovadores.

Estimular a pesquisa e o
desenvolvimento
de
tecnologias inovadoras.

duração
em
empreendedorismo
e
inovação por ano.
Estabelecer
parcerias
estratégicas
com
instituições de fomento ao
empreendedorismo e à
inovação,
como
aceleradoras, investidores e
órgãos governamentais.
Criar um espaço de
coworking e incubadora de
empresas do Campus.
Estabelecer 2 parcerias, ao
ano,
estratégicas
com
empresas e instituições de
pesquisa
nacionais
e
internacionais.
Aumentar em 20% o
número de projetos de
pesquisa voltados para o
desenvolvimento
de
tecnologias inovadoras.

Parcerias firmadas.

Espaço de coworking.
Parcerias firmadas.

Projetos de pesquisa aprovados.

PDI: Objetivo 6 - Expandir o processo de incubação.
Meta 8 – PDI: Aumentar em 4 o número de incubadoras ativas na Ufal.
Objetivo - PDU

Meta
Realização de 1 parceria, ao Parcerias firmadas.
ano,
com
o
setor
público/privado
para
Ampliar o potencial de realização de projetos de
inovação do Campus do pesquisa
Sertão.

Indicador

Implantação
de
1 Incubadora social implantada.
incubadora de inovação e
empreendedorismo
para
desenvolvimento
de
pesquisas voltadas para
tecnologia social.
Conseguir
10
projetos Projetos inovadores.
inovadores e startups para a
incubadora.
PDI: Objetivo 7 - Elevar a qualidade de pesquisa da UFAL.
Meta 9 – PDI: Fomentar editais que visam a Atingir uma taxa de 85,56% de cobertura de bolsas de iniciação manutenção de
equipamentos.
Objetivo - PDU

Meta
Aumentar em 30% o Número de artigos publicados.
quantitativo de publicações
em periódicos qualificados

Indicador

pela Capes.
Ampliar o número de
submissões na Revista
Caburé,
em
duas
Apoiar e respeitar a
publicações, ao ano.
produção do conhecimento
Realizar
2
eventos
e da ciência.
(bianuais) de divulgação
científica nas cidades de
Delmiro Gouveia e Santana
do Ipanema.
Ofertar
1
curso
de
capacitação para elaboração
e submissão de projetos a
editais de financiamento.
Realizar, semestralmente o
Seminário Interdisciplinar
de Pesquisa.
Atingir 40 projetos PIBIC e
PIBIT
Instituir, em 50%, cotas
progressivas, por curso de
pós-graduação, de modo a
garantir a representatividade
proporcional de estudantes
negros,
indígenas,
quilombolas e PcDs em
relação à população do
município de cada curso,
considerando a Resolução
n.
86/18-Consuni/Ufal,
atualizada pela Resolução
nº. 82/2022-Consuni/Ufal.

Número de publicações.

Eventos de divulgação científica.

Curso de capacitação realizado.

Realização do Seminário.
Bolsas atingidas.
Implantação das cotas.

Criar
1
Programa Programa Permanente de Iniciação à Pesquisa.
Permanente de Iniciação à
Pesquisa específico para
estudantes
negros,
indígenas, quilombolas e
PcDs.
Inclusão da disciplina de Disciplina inclusa.
educação para as relações
étnico-raciais (ERER), nos
cursos de pós-graduação.

DIMENSÃO: EXTENSÃO E CULTURA

PDI: Objetivo 9 - Ampliar o alcance e o impacto social das ações de extensão integrada ao ensino e à pesquisa
Meta 17 – PDI: Atingir em 2023 no mínimo 10 vezes mais Produtos registrados no SIGAA, totalizando 30 produtos.
Objetivo - PDU

Apoiar o diálogo e as
parcerias entre universidade,
comunidades e movimentos
sociais.

Ampliar o alcance e o
impacto social das ações de
extensão
integrado
ao
ensino e pesquisa no
Campus do Sertão.

Meta
Estabelecer o diálogo com
as comunidades indígenas
do alto sertão alagoano,
promovendo 01 encontro
por semestre.
Fortalecer a parceria com a
agricultura familiar por
meio da realização, anual,
de
Seminário
da
Agricultura
familiar
e
camponesa no Campus do
Sertão.
Ampliar, em 50%, as vagas
para
participantes
do
Programa
Pré-Enem:
Conexões de Saberes.
Implementação da Revista
de Extensão do Campus do
Sertão.
Realização de 1 evento
anual com as comunidades
indígenas,
quilombolas,
agricultores familiares e
camponeses e comunidades
ribeirinhas.
Divulgar, semestralmente,
as ações de extensão

Indicador
Encontros realizados.

Números de realizações do Seminário na Sede e na Unidade.

Vagas adquiridas.

Número de revistas de extensão.
Número de eventos de extensão para a comunidade.

Divulgação de ações de extensão.
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realizadas
pelo
PET,
Empresa Juniores e o
ENACTUS.
Realizar 2 oficinas sobre a Oferta de oficinas para a comunidade.
importância das tecnologias
sociais
junto
às
comunidades locais (sendo
1 em Delmiro Gouveia e 1
em Santana do Ipanema).
Promover novos cursos, Criar 1 Programa de Programa de Extensão.
projetos,
seminários
e Extensão.
outros eventos de extensão
tematizando: História e
Cultura Africana, Afrobrasileira e Indígena; e
Educação Inclusiva.
PDI: Objetivo 10 - Desenvolver os aspectos pedagógico, formativo e organizativo a partir das diretrizes institucionais para a extensão da
Ufal .
Meta 41 – PDI: Ajustar o sistema aos fluxos e organização política e pedagógica da UFAL
Objetivo - PDU