Campus do Sertão/UFAL publica editais de seleção para Monitoria e Tutoria do PRILEI
As inscrições para ambos os processos seletivos estarão abertas de 8 a 15 de junho de 2026, exclusivamente por meio de formulários eletrônicos indicados nos editais.
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O Campus do Sertão da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) publicou os editais de seleção para bolsistas de Monitoria e Tutoria vinculados ao Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores com Ênfase na Educação Integral (PRILEI/UFAL), com atuação nos semestres letivos 2026.2 e 2027.1.
As oportunidades contemplam os cursos de licenciatura em Ciências, Letras – Língua Portuguesa e Pedagogia, ofertados na sede do Campus do Sertão, em Delmiro Gouveia. O objetivo é fortalecer a formação acadêmica dos participantes, promover a cooperação entre docentes e discentes e contribuir para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem.
Para a Tutoria, estão sendo ofertadas seis vagas com bolsa, distribuídas entre as áreas de Ciências, Letras e Pedagogia. Os tutores selecionados receberão bolsa mensal no valor de R$ 1.000,00 durante a vigência do programa.
Já para a Monitoria, o edital disponibiliza três vagas com bolsa e três vagas para cadastro de reserva, destinadas ao apoio em atividades relacionadas às Tecnologias da Informação e do Conhecimento (TICs). Os monitores bolsistas receberão R$ 800,00 mensais.
As inscrições para ambos os processos seletivos estarão abertas de 8 a 15 de junho de 2026, exclusivamente por meio de formulários eletrônicos indicados nos editais.
Os processos seletivos incluem análise de critérios acadêmicos e entrevistas on-line. Os resultados finais estão previstos para os dias 6 de julho de 2026, no caso da Monitoria, e 7 de julho de 2026, para a Tutoria. As atividades terão início em 31 de julho de 2026.
Os editais completos, contendo requisitos, cronogramas e orientações para inscrição, estão disponíveis nos anexos dessa matéria.
A iniciativa integra as ações do PRILEI/UFAL voltadas ao fortalecimento da formação inicial de professores e à promoção de práticas educacionais inovadoras.
